2021
近日，文学与传播学院黎欢、刘长宇两位青年教师的理论文章《商业化趋势下中国新现实主义电影的创作转向》被“学习强国”平台影视理论板块转载。该文原发表于中文核心期刊《电影文学》2021年16期。2020年9月两位老师在北京国际电影节第27届大学生电影节国际青年学者论坛投稿理论文章《商业化趋势下中国新现实主义电影的创作转向》，最终经专家评委会推荐作为优秀论文集结出版，并以线上会议直播形式与国际青年电影研究及媒介研究...
2021
11月6日，beat3652021年学生体质健康测试工作在莲湖校区田径场开展，本轮共需测试一万多名学生。 此次学生体质健康测试前期，学校召开了体测协调会，副校长李壮成强调，体育学院要做好疫情防控措施，周密策划、精心准备，各二级学院要高度重视、积极配合，要召开专题班会传达体测的各项要求和注意事项，确保本次体测工作安全有序、高质高效地完成。测试人员冒着严寒，尽职尽责，严格落实疫情防控要求，测试现场秩序有条不紊，整个...
2021
11月6日，学校在莲湖校区举行2021年辅导员培训班开班仪式。党委书记王成端教授讲话，副校长李壮成教授主持开班仪式。党委书记王成端讲话开班仪式上，王成端作题为“履职尽责，做好学生引路人”的讲话。他指出，本次培训旨在全面加强和改进大学生思想政治教育工作，提升辅导员综合素质，增强辅导员工作能力，把立德树人根本任务落细落实。他要求，要强化学习，筑牢理论基础；要科学定位，搭建师生桥梁；要以生为本，提升服务意识...
2021
11月4日，四川省纪委监委驻beat365官方网站纪检监察组组长，党委副书记、纪委书记张超在弘德楼为第六期校史宣讲员进行专题培训。张超以“学党史守纪律，争当优秀校史宣讲员”为题进行培训。他肯定了宣讲员工作的重要性并指出，宣讲工作具有感召性和辐射性，因此更需要讲政治守纪律才能把校史宣讲这一重要工作做正确、做到位。“路线是王道，纪律是霸道。”张超以详实的史料、生动的事例和形象的语言让党史中的纪律建设具有跨越历史...
2021
11月4日，学校在莲湖校区召开教学督导工作会议，学习《教学督导委员会章程》、交流教学督导工作经验、安排布置教学督导委员会工作。党委书记王成端、党委副书记、校长刁永锋出席会议并讲话，副校长、教学督导委员会主任程碧英主持会议。王成端指出，教学督导工作是学校内部质量保障体系的重要组成部分，对学校教育教学质量提升起着重要促进作用。校院两级教学督导组自成立以来，在规范教学过程管理、指导青年教师成长、服务学校...
2021
10月27日，第七届四川省大学生原创微电影大赛暨高端学术论坛在成都锦城学院圆满落幕。本次活动由四川省教育厅主办，成都锦城学院承办，以“微电影创作与实践”为主题，文学与传播学院学生杨少钦的论文《浅析新时期“喜剧+X”微电影创作模式》荣获一等奖，教师刘长宇荣获优秀指导老师奖。该论文视角新颖，论据充实，得到了点评专家的一致赞誉。杨少钦作为优秀论文代表发言。他说，论文以喜剧为切入点，首先梳理了微电影的发展历...
2021
11月1日，党委副书记侯忠明在莲湖校区主持召开“智慧校园”软件平台建设推进会，详细了解平台建设进展情况并就下一阶段的重点工作进行部署。侯忠明指出，“智慧校园”项目作为beat365“我为师生办实事”的重点工程，涉及到每一位师生的切身利益，是全校师生共同关注并充满期待的重大民生工程。经过几个月的努力奋战，特别是在信息化建设与服务中心的统筹协调下、各责任部门的协助支持下和承建公司的努力开发下，“智慧校园”项目建...
2021
近日，智能制造学院党总支副书记侯翔带领21位中外大学生走进巴中进行社会实践，前往川陕革命根据地博物馆和将帅碑林等地深入学习中国红色文化和中国革命精神。在巴中市川陕革命根据地博物馆和川陕苏区将帅碑林，实践团学生感受当年中国红军在川陕革命根据地的艰苦生活，了解老一辈无产阶级革命家的英勇事迹和丰功伟绩，感悟红军将士为国为民，抛头颅、洒热血的万丈豪情。实践团还考察了巴中市恩阳古镇。行走在恩阳古镇历史悠久...
2021
10月27日，学校在莲湖校区召开禁止使用不可降解一次性塑料制品工作会议，研究部署“禁塑”工作。副校长李壮成出席会议并讲话，后勤服务处处长严庄主持会议。李壮成要求，各部门要高度重视“禁塑”工作，充分认识“禁塑”工作的重要意义，提高政治站位，弄清楚“禁塑”工作与环境保护、能源节约等全球性问题的内在联系；各相关部门要加强宣传教育、落实主体责任、明确职责分工，强化分工合作，整合资源，形成“禁塑”合力，强化...
2021
为推动师范专业认证工作，10月27日体育学院在体育馆副馆开展“师范专业认证”知识竞赛，全体教师参加知识竞赛。本次竞赛涵盖师范专业认证相关知识的100个知识点，采用笔试、闭卷的方式进行，满分为100分，评出了一等奖1名，二等奖2名。知识竞赛通过“以赛促学”的方式，极大地调动了教师对师范专业认证知识学习的积极性，较好地促进了大家对师范专业认证的了解和认识，有助于教师对师范类专业认证的内涵和精髓的把握
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